Результаты социологического исследования на тему: «Гаджет-зависимость среди подростков города Саранск Республики Мордовия

В наше время мир поглотили социальные сети и различные гаджеты.  Слишком много времени уделяют сотовому телефону, нежели живому общению со своими родными и друзьями. Телефон становится не просто средством общения и связи, а предметом зависимости. Специалистами ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Республике Мордовия» проведено социологическое исследование, с целью выявления негативного воздействия «гаджетов» на организм человека.  Опрошено более 2000 подростков.

Исследование сорентировано на возможность возникновения синдрома абстиненции у обучающихся,  при постоянном использовании электронных устройств или мобильного телефона.

11 января 2005 года о необходимости ограничения использования сотовых телефонов детьми заявил председатель Национального совета по защите от излучений Великобритании сэр Уильям Стюарт. Он предложил полностью запретить разговаривать по мобильникам детям до 8 лет, а подросткам от 8 до 14 рекомендовал использовать их только в случаях крайней необходимости. Российские учёные требуют максимально сократить время пользования сотовыми телефонами и ввести запрет на мобильные переговоры для лиц до 18 и беременных женщин.

Российские ученые неоднократно заявляли об опасности развития опухоли мозга, болезни Альцгеймера, эпилепсии и депрессий у людей в результате длительного использования мобильного телефона с детства. По мнению ученых, это связано с дозами электромагнитного облучения, которое человек получает от «гаджетов».

Дети, используя мобильный телефон или «гаджеты», не в состоянии осознавать, что подвергают свой мозг воздействию электромагнитного поля, а здоровье – риску. И этот риск ничуть не меньше, чем риск для здоровья ребенка от табака или алкоголя. Долг родителей уберечь своего ребенка от угрозы здоровью и даже жизни.

Последствия регулярного пользования электронных устройств являются:

• частые головные боли.
• снижения внимания.
• напряжение в барабанных перепонках.
• низкая стрессоустойчивость.
• нарушения сна.
• ослабление памяти.
• раздражительность.
• внезапные приступы усталости.
• эпилептические реакции.
• снижение умственных и познавательных способностей.

 Риск развития  заболеваний в связи с пользованием электронных устройств:

•  лейкемия.
• глазная катаракта (и другие заболевания органов зрения).
• нарушение функций щитовидной железы.
• опухоль мозга.
• опухоль акустического нерва.
• рак груди (из-за ношения мобильного телефона в сумочке на уровне груди).
• болезнь Альцгеймера.
• сердечно-сосудистые заболевания.
• нарушение деятельности нервной системы.
• нарушение функций мочеполовой системы (возможное бесплодие, женские и мужские болезни).

Для исследования  о значении «гаджетов» в жизни молодых людей, подросткам в начале и в конце эксперимента было предложено ответить на вопросы двух анкет.

Первая анкета содержала 20 вопросов. Нашей целью было выявить: что проще - дойти до товарища и поговорить с ним с глазу на глаз или же отослать смс, присутствует ли телефон с учащимся повсюду. Испытывает ли обучающийся беспокойство, отдавая телефон в другие руки или же забывая его дома. Сколько времени тратиться на пользование телефона? Обладаем ли мы культурой общения по телефону? Есть ли потребность нахождения в социальных сетях. Второе анкетирование заключалось в том, что обучающиеся проведут один учебный день без своего электронного устройства, в анкете необходимо было указать: через какое время после отказа от «гаджета», захотелось воспользоваться мобильным телефоном и с какой целью, а также описать свое состояние.

Через 1 час после начала исследования 11 % анкетируемых захотели воспользоваться телефоном, через 2 часа – 8 %, через 3 часа – 13%, через 4 часа – 25%, через 5 часов – 16%, через 6 часов – 20%. Продержались весь учебный день без использования своего «гаджета» 7% анкетируемых.

При проведении данного исследования выяснилось, что молодые люди в возрасте от 14 - 16 лет (9-11 классы) при отказе от гаджета получили отрицательный психологический эффект (ощущение потери, легкая паника, дискомфорт, беспокойство, ожидание очередного контакта), который исчез при возобновлении работы с телефоном, что и говорит о возможном наличии у ряда обучающихся синдрома абстиненции.